引言

奥数，作为小学数学的一个重要组成部分，不仅能够帮助学生巩固和拓展基础知识，还能有效地锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。本文将针对三年级数学下册的奥数内容，通过趣味数学和奥数小练的形式，帮助学生们轻松玩转数学难题。

一、趣味数学

1.1 趣味数学的定义

趣味数学是指将数学知识融入趣味活动中，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习兴趣。

1.2 趣味数学的应用

1.2.1 趣味故事

通过讲述数学故事，让学生在故事中学习数学知识。例如，通过《阿凡提的故事》来讲解分数的概念。

1.2.2 游戏活动

设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学。例如，通过“找规律”游戏来训练学生的观察力和思维能力。

二、奥数小练

2.1 奥数小练的定义

奥数小练是指针对特定数学知识点，设计一些具有挑战性的练习题，帮助学生提高解题能力。

2.2 奥数小练的内容

2.2.1 上楼梯问题

【例题】某人要到一座高层楼的第8层办事，不巧停电，电梯停开，如从1层走到4层需要48秒，请问以同样的速度走到八层，还需要多少秒？

【解答】上一层楼梯需要：48（4-1）16（秒）

从4楼走到8楼共走：8-44（层）

楼梯还需要的时间：16464（秒）

答：还需要64秒才能到达8层。

2.2.2 楼梯问题

【例题】晶晶上楼，从1楼走到3楼需要走36级台阶，如果各层楼之间的台阶数相同，那么晶晶从第1层走到第6层需要走多少级台阶？

【解答】每一层楼梯有：36（3-1）18（级台阶）

晶晶从1层走到6层需要走：18（6-1）90（级）台阶。

答：晶晶从第1层走到第6层需要走90级台阶。

三、数学史话

3.1 数学史话的定义

数学史话是指介绍数学发展历程、数学家故事等内容，帮助学生了解数学的魅力。

3.2 数学史话的应用

3.2.1 数学家的故事

通过讲述数学家的故事，激发学生对数学的兴趣。例如，介绍欧几里得的《几何原本》。

3.2.2 数学发展历程

介绍数学的发展历程，让学生了解数学的起源和发展。

四、总结

通过趣味数学和奥数小练，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习数学，提高解题能力。同时，了解数学史话，有助于培养学生对数学的兴趣和热爱。希望本文能为三年级数学下册的奥数学习提供一些帮助。