趣味无限，文字图画助五年级生轻松作文之旅

作文对于五年级的学生来说，既是语文学习的重要部分，也是展示自己想象力和表达能力的方式。为了让五年级的学生在作文的道路上轻松愉快地前行，以下是一些结合文字与图画的方法。

一、激发兴趣，从图画入手

选择与生活息息相关的图画，如家庭生活、校园生活、自然景观等，这些图画能够引起学生的共鸣，激发他们的写作兴趣。

引导学生观察图画中的细节，如人物的表情、动作，场景的布置，自然环境的特征等。通过提问，如“图中发生了什么事？”“人物在做什么？”“你有什么感受？”等，引导学生用文字描述图画内容。

鼓励学生在图画的基础上进行想象，比如，如果图画中的场景继续发展，会发生什么故事？这样的练习可以培养学生的创造性思维。

在文字描述中，注重细节的描绘，如人物的语言、动作、心理活动，场景的色彩、声音、气味等。这些细节能够让读者产生身临其境的感觉。

避免单一句式，运用不同的句型，如疑问句、感叹句、祈使句等，使文章语言生动活泼。

适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加富有文采。

在写作前，引导学生制作思维导图，将图画中的元素用文字和符号表达出来，有助于整理思路，提高写作效率。

在文章中加入与内容相关的插图，使文章更加生动形象。学生也可以自己动手绘制插图，提高动手能力和审美能力。

鼓励学生之间、师生之间进行互动交流，分享写作心得，互相学习，共同进步。

以下是一个结合图画进行作文的实例：

图画描述：
一个阳光明媚的下午，小丽和爸爸妈妈在公园里放风筝。天空湛蓝，风筝在空中翱翔，小丽高兴地笑个不停。

文字描述：
阳光洒在公园里，碧草如茵，几朵白云悠悠地飘过。我和爸爸妈妈来到公园放风筝。风筝在空中翩翩起舞，像一只自由的鸟儿。我手握着线轴，小心翼翼地放飞风筝。看着它越飞越高，我兴奋地笑个不停。爸爸妈妈也开心地笑了起来。

图文结合：
在文章中插入放风筝的图画，使文章更加生动有趣。

通过以上方法，相信五年级的学生在作文的道路上会越走越轻松，享受写作带来的乐趣。